Василий Диканский

В 1956 году из школьной программы убрали один предмет. Анатолий Вассерман уверен: именно это решение Никиты Хрущева стало одной из самых серьезных ошибок советского образования. Последствия ощущаются до сих пор. Речь о логике. Том самом предмете, который учил школьников последовательно мыслить, проверять информацию и видеть причинно-следственные связи. Вассерман считает: убрав логику из программы, власти лишили несколько поколений важнейшего инструмента мышления. В дореволюционных гимназиях и первые десятилетия после революции логика была обязательным предметом. Школьники разбирали, как правильно строить умозаключения, как отличить достоверный факт от манипуляции, как находить связи между разными явлениями. Я изучал эту историю и понял: логика работала как основа для остальных дисциплин. История, физика, литература воспринимались не как набор разрозненной информации, а как части одной системы. Ученик понимал, как знания связаны между собой. В период хрущевских реформ логику признали л

Корни “рус”, “рос” и “рас” дали новые названия для русских людей во многих странах. Но не везде все так однозначно и образовано от слова “Россия”. Словообразование — сложная тема не только в русском языке. Иногда иностранцы называют русских непривычными для их слуха словами. Решил покопаться в этой теме и выяснить, как русский народ величают в разных государствах. Латыши зовут русских “Криве”, совсем не стремясь нас обидеть. Просто в стародавние времена их соседями по границе были Кривичи. Да, это было славянское племя, к которому также сегодня приписывают и полочан. Но слово у латышей прижилось. И в ходу до сих пор. Еще у предков тех, кто теперь живет в Латвии, слово “Криве” означало принадлежность к жреческому братству. Финны называют русских “Венялайнен”, так как Россия по-фински звучит как “Веняйя”. Вот такое сложное словообразование. Такое название на финском Россия получила из-за того, что в прошлом финны ассоциировали русских с племенем Венедов. Кстати, финно-угорские предки со