Маленькие дети любят повторения одного и того же действия: одна и та же игра несколько раз в день, одна и та же сказка каждый час.

Или, даже, каждые пять минут.
…Я била кулаками по диванной подушке и кричала: “Бокс, бокс, бокс!”, а маленькая внучка громко хохотала, прижимала кулачки к груди, и топала от восторга ножками. Как только я останавливалась, она била рукой по подушке, требуя продолжения. Она тогда не знала, что такое «бокс», но ей нравился процесс. Ей было весело. Так мы играли несколько дней подряд, пока ее не заинтересовало что-то другое…
Маленькие дети любят повторения. Этому их учит природа: надо усвоить, запомнить или, в конце концов, понять - нравится тебе это действие или нет? Любое повторение служит еще одной ступенькой для освоения мира. Для перехода на другой, более высокий уровень.
И мы радуемся вместе с ребенком всем этим повторениям. Задаем одни и те же вопросы, поем одни и те же песни, читаем одни и те же сказки.
И мы полностью на стороне ребенка, пока… Пока, например, он не попробует конфету. Тут же говорим: “Только одну. Вторую - нельзя!”
А может можно? Может стоит разрешить вторую конфету, чтобы ребенок мог прислушаться к себе и новому вкусу? А вдруг, попробовав одну, вторую, третью он решит, что конфеты - это совсем не то, что ему нравится.
Мы вырастаем, а ребенок внутри нас продолжает жить своей жизнью и требовать повторений. Иной раз повторение это стабильность. Иной раз…
…В моем доме конфеты и шоколад лежат открыто. Никто не прячет. Меня к этому приучила мама, она тоже не прятала от нас с братом конфеты. Она считала, что ребенку не интересно то, что на столе, гораздо интереснее то, что в шкафу под замком. Я конфеты как не любила, так и не люблю…
– Бабуля, можно еще одну конфету? – спрашивает Ривка.
– Конечно!
Внучка в задумчивости водит пальцем по конфетам, уложенным в коробку, как бы выбирая, и вдруг говорит:
– Нет, не хочу…
Потому что было время подумать и прислушаться к себе, потому что не надо было хватать запретное и скорее тянуть в рот, чтобы не отобрали…