Челябинский государственный университет

Студенты факультета журналистики ЧелГУ пишут аналитические статьи, снимают видеорепортажи, записывают радиоматериалы и даже превращают историю зарубежной журналистики в немое кино. Четыре студента рассказали, какие учебные проекты запомнились им больше всего и чему их научила работа над ними. Обучение журналистике невозможно ограничить лекциями и учебниками. Для освоения профессии студенту необходимо самостоятельно искать темы, общаться с героями и экспертами, работать с камерой и диктофоном, проверять информацию и выбирать подходящую форму подачи материала. Учебные проекты позволяют попробовать себя в разных направлениях журналистики. Одни студенты обращаются к сложным социальным и медицинским темам, другие рассказывают о жизни людей, снимают репортажи с городских площадок или ищут необычный способ представить исторический материал. В результате обычное задание может превратиться в полноценную публикацию, видеосюжет или часть будущего профессионального портфолио. Студентка второго кур

Мы привыкли думать, что технологии делают нас ближе: мы ежеминутно обмениваемся сообщениями, ставим реакции и собираем лайки. Но в этом и кроется парадокс современности: объём переписок растёт, а их качество стремительно падает. Человек может иметь тысячи подписчиков — и при этом остаться один в момент, когда ему по-настоящему нужна поддержка. Эту проблему нередко рассматривают через призму экспериментальной психологии. Если смоделировать ситуацию живого общения между незнакомыми людьми, проявится любопытная закономерность. На старте собеседники ограничиваются дежурными фразами и формальными вопросами о делах. Но как только речь заходит о настроении, здоровье или личных переживаниях, у большинства возникает внутренний дискомфорт. В голове мелькают привычные страхи: «А что обо мне подумают?», «Не выгляжу ли я глупо?». Этот барьер настолько силён, что многие даже боятся подойти на улице и спросить дорогу — всё из‑за подсознательного страха быть отвергнутыми. Однако, когда этот психологич

Археологическая экспедиция Челябинского государственного университета под руководством Елены Куприяновой провела раскопки ранее неисследованного кургана №2 могильника Степное 25, расположенного у села Степное Пластовского муниципального округа Челябинской области. Исследования специалистов ведутся в этом районе, с небольшими перерывами, уже больше четверти века. В этом году археологи обнаружили новые погребения населения алакульской и срубной культур бронзового века. Именно с этими культурами потомков жителей Аркаима и Синташты большинство современных исследователей связывают широкое расселение древних индо-иранцев на юг. Вероятно из них произошли индо-арии, миграция которых в Индию в конце первой половины II тыс. до н.э. привела к формированию индо-арийской цивилизации, развивающейся на территории Индостана вплоть до наших дней. Под насыпью кургана экспедицией ЧелГУ были изучены три могильные ямы, в которых обнаружены четыре погребения бронзового века, одно взрослое и три – детских. П

В рамках дипломной работы четверокурсница факультета журналистики Челябинского государственного университета Олеся Нестерук сняла документальный фильм «Казахстан — страна Великой степи». Документальный фильм «Казахстан — страна Великой степи» опубликован в сообществе ВКонтакте факультета журналистики по ссылке. В дальнейшем выпускница планирует представлять фильм на кинофестивалях и культурных мероприятиях. Студентка работала под руководством профессора Константина Валерьевича Киуру. На защите фильм был отмечен особым мнением экспертов.«Казахстан — это моя Родина. Через фильм я старалась передать красивую природу, богатую культуру, а также сделать акцент на важности сохранения культурного кода», — говорит Олеся. В получасовом фильме представлены такие локации, как Кольсайские озёра, Чарынский каньон, Урочище Кок-Жайляу, горнолыжный курорт Шымбулак, город Астана, степные и горные пейзажи Алматинской и Акмолинской областей. «В первую очередь хотела бы поблагодарить своего научного руково

Очное обучение позволяет постоянно общаться с преподавателями, участвовать в жизни факультета и осваивать практические дисциплины под руководством специалистов. Заочная форма даёт возможность совмещать получение образования с работой и профессиональным развитием. Студенты факультета журналистики ЧелГУ рассказали, какие преимущества они видят в выбранном формате обучения. Выбор формы обучения — один из первых вопросов, с которым сталкивается будущий студент. Одни абитуриенты хотят полностью погрузиться в университетскую жизнь, регулярно посещать занятия и общаться с преподавателями. Другим важно сохранить возможность работать, самостоятельно планировать время и приезжать в университет только во время сессий. Для будущих журналистов этот выбор особенно важен. Подготовка специалиста в этой сфере включает не только изучение теории, но и работу над текстами, съемку видеорепортажей, запись радиовыпусков, проведение интервью и участие в различных медиапроектах. Каждый формат обучения позволяе

В ботаническом саду Челябинского государственного университета продолжаются встречи в рамках просветительского проекта «Зелёный понедельник». Лекция «Женская проза: от прошлого к настоящему — о чём говорят писательницы с современным читателем» собрала под открытым небом ценителей писательства, желающих совместить отдых на свежем воздухе с открытой беседой. Спикерами лекции выступили доцент кафедры медиапроизводства факультета журналистики ЧелГУ Светлана Беляева и третьекурсница, лаборант лаборатории медиакоммуникаций журфака Полина Разинова. Они посвятили слушателей в жизни и творчество писательниц Симоны Де Бовуар и Вирджинии Вулф, рассказали про их наиболее выдающиеся и актуальные по сей день произведения «Прелестные картинки» и «Своя комната». В обсуждении книг каждый участник лекции мог высказать своё мнение. «В художественной прозе Де Бовуар исследовала темы свободы, самоопределения, социальных ролей и внутреннего одиночества человека, — рассказала Полина Разинова, — Она размышляе

На журфаке ЧелГУ — новый преподаватель. Режиссёром лаборатории аудиовизуальных решений стал Николай Тележников. Он — преподаватель с многолетним опытом, режиссёр, оператор документального и игрового кино, глава челябинского представительства Союза кинематографистов России, директор фестиваля «Человечное кино» Предлагаем познакомиться: в нашем материале расскажем, чем поможет студенту лаборатория аудиовизуальных решений, без чего не получится снять фильм и студенты каких курсов увидятся с Николаем Валерьевичем на занятиях в новом семестре. Встретиться с Николаем Валерьевичем удалось в «управлении по связям с реальностью» (это не из мира магии, такая запись находится на стене управления по связям с общественностью ЧелГУ). Преподаватель пришёл туда с экзамена — принимал вступительные испытания у будущих первокурсников. «Это были творческие испытания для поступающих на направления «Журналистика» и «Медиакоммуникации». Мы работали в паре с Константином Валерьевичем Киуру и узнавали мотиваци

Студенты факультета журналистики Челябинского государственного университета стали победителями и призёрами II Международного молодёжного фотофестиваля «Без границ» и вошли в состав команды проекта. О впечатлениях от мероприятия, задачах, которые выполняли организаторы, и о том, в каких номинациях студенты-журналисты стали лучшими — расскажем в нашем материале. Фестиваль проводится во второй раз. Проект «II Международный молодёжный фотофестиваль «Без границ» реализует Ассоциация фотографов «Евразия» при поддержке Президентского фонда культурных инициатив. В июле в наш город съехались молодые фотографы из разных городов России и мира. Всего более трёхсот участников. Фестиваль молодёжный: для детей и молодых людей от 10 до 22 лет. Также мероприятие посетили эксперты из разных стран мира и поддержали международные ассоциации фотографов. Организовать это мероприятие помогли студенты нашего журфака, третьекурсники направления «Медиакоммуникации». Ещё им удалось совместить приятное с полезным

Студенты журфака ЧелГУ снимают подкаст «Мнение решает». Сейчас идёт второй сезон, и беседы с гостями доступны в видеоформате. В нашем материале расскажем, как удалось запустить подкаст, что самое трудное в работе и какие темы ждут зрителей во втором сезоне. Автор идеи и ведущий подкаста — третьекурсник Артём Гавриш. «Ещё с подросткового периода я интересовался проектной деятельностью, участвовал в направленных на этот вектор конкурсах, таких как, например, «Большая перемена». Только все идеи оставались на бумаге. Всегда было желание создать что-то своё, что будет помогать людям и развивать меня», — вспоминает Артём. Чтобы воплотить своё желание в жизнь, студент принял участие в новом конкурсе, где получил домашнее задание — инициировать социальный проект. «В 25-м году я начал участвовать в конкурсном треке «Делаю» Всероссийского студенческого проекта «Твой Ход». В его рамках как раз и нужно было создать социально значимый проект. Получается, моё желание и путь судьбы привели к созданию

Опасность окружает нас повсюду: на природе, на работе, дома. Но можем ли мы помочь окружающим и себе? Как бросить спасательный круг, и нужно ли это делать? Или спасение утопающих — дело рук самих утопающих? Разговор о самом важном — жизни и здоровье — заместителем начальника ПСО Челябинской городской спасательной службы, руководителем проекта «Научись спасать!» МПЦ Феникс, психологом РСЧС, фельдшером скорой помощи и преподавателем кафедры общей и профессиональной педагогики ЧелГУ Дмитрием Микрюковым. Почему когда-то вы решили связать свою жизнь со спасательной деятельностью и оказанием первой помощи? Это решение было принято лет в 13—14. Меня всегда привлекали пожарные машины, машины скорой помощи и других специальных служб. Я понимал, что хочу связать свою жизнь с помощью людям, и в старших классах школы начал уделять отдельное внимание предмету ОБЖ: выигрывал олимпиады, конкурсы. Потом познакомился с профессией матросов-спасателей (спасателей на воде), по окончании школы прошёл обуче