Мой особый семейный центр «Роза ветров»

Каждый год 1 июня во многих странах мира отмечается Международный день защиты детей. Это один из самых добрых и светлых праздников, посвящённый детям, их благополучию, безопасности и праву на счастливое детство. История праздника началась более 70 лет назад. В 1949 году решение о проведении Международного дня защиты детей было принято на специальной сессии Международной демократической федерации женщин. Уже в 1950 году праздник впервые отметили во многих странах мира. Его главная цель — напомнить обществу о необходимости защищать права детей, создавать условия для их развития, образования, здоровья и благополучия. Сегодня День защиты детей — это не только концерты, игры и праздничные мероприятия. Это ещё один повод задуматься о том, какую роль взрослые играют в жизни ребёнка. Именно семья, педагоги, специалисты и близкие люди помогают детям чувствовать себя в безопасности, учат доверять миру, верить в свои силы и открывать новые возможности. В этот праздничный день к детям, родителям и

В особом семейном центре «Роза ветров» состоялся традиционный педагогический совет, посвящённый подведению итогов 2025–2026 учебного года и определению ключевых направлений работы на предстоящий период. Встреча объединила специалистов центра для обсуждения важных организационных вопросов, достижений коллектива и перспектив дальнейшего развития учреждения. Педагогический совет открыла директор центра Елена Николаевна Голованова. В своём вступительном слове она поблагодарила сотрудников за профессионализм, ответственное отношение к работе и вклад каждого специалиста в развитие центра. Особое внимание было уделено результатам совместной деятельности коллектива, а также задачам и перспективам, которые предстоит реализовать в новом учебном году. Одним из ключевых вопросов повестки стали изменения в структуре ГБУ «Мой особый семейный центр «Роза ветров». Елена Николаевна рассказала о предстоящих организационных преобразованиях, направленных на повышение эффективности работы учреждения и сове

В особом семейном центре «Роза ветров» даже простая игра становится частью большой развивающей работы. На логопедических занятиях дети не просто хлопают по пене и смеются — через сенсорный опыт формируются важнейшие основы речи, мышления и общения. Шаг 1. Сенсорный опыт – знакомство с миром. Ребёнок ощущает температуру, текстуру пены, брызги, давление, звук хлопка. Мозг учится объединять разные ощущения в единый образ предмета. Зачем: это помогает ребёнку лучше воспринимать окружающий мир и связывать ощущения со словами. Шаг 2. Совместное внимание – учимся быть «вместе». Во время игры взрослый и ребёнок сосредоточены на одном действии. Ребёнок смотрит, ждёт реакцию, повторяет. Зачем: совместное внимание — одна из главных основ будущего общения и понимания речи. Шаг 3. Саморегуляция – учимся ждать. В игре есть пауза, очередь, ожидание сигнала. Ребёнок постепенно учится не действовать импульсивно, а включаться в ритм взаимодействия. Зачем: это развивает контроль поведения, внимание и спо

Первая причина — особенности обработки информации. Звуки, взгляды, прикосновения могут восприниматься слишком интенсивно или, наоборот, слабо. Мозг перегружается фоновыми раздражителями, и на общение просто не остаётся ресурса: нужно услышать, понять, отследить эмоции и сформулировать ответ. Вторая причина — трудности с совместным вниманием. Общение начинается со способности разделить внимание: посмотреть туда же, куда смотрит другой, заметить человека как источник смысла. У особых детей внимание чаще направлено внутрь себя или на предметы. Третья — сложности с запуском и планированием действий. Даже при хорошем понимании речи ребёнку может быть трудно начать диалог или вовремя ответить. Это связано, в том числе, с работой мозжечка, который влияет не только на движение, но и на ритм речи, внимание и социальное взаимодействие. Как помочь ребёнку включаться в общение? «Важно помнить: ребёнок не избегает общения — ему просто сложно в него включиться. Поддержка через движение, ритм и музык

Завершился III ежегодный конкурс «Сияние 2026: Инновации коррекционного обучения и воспитания» — значимое событие, в рамках которого были подведены итоги работы специалистов, представивших свои авторские разработки, занятия и проекты. 26 мая состоялась торжественная церемония награждения победителей. Этот день стал красивым завершением конкурсного этапа, объединив участников, организаторов и гостей мероприятия. Официальную часть открыли организаторы конкурса. В своей приветственной речи они отметили высокий уровень представленных работ, поблагодарили участников за вклад в развитие коррекционного обучения и подчеркнули важность внедрения инновационных подходов в практику. С тёплыми словами к участникам обратилась директор моих особых центров "Роза ветров" и "Семья".— Елена Николаевна Голованова. В своём выступлении она говорила о значимости ежедневного труда специалистов, о внимании к каждому ребёнку и о том, как за профессиональными решениями всегда стоят реальные изменения в жизни де

Команда Молодёжного совета «Роза ветров» приняла участие в историко-просветительском квизе «Эстафета памяти», организованном Молодёжным советом МГО Профсоюза работников государственных учреждений. Мероприятие прошло в атмосфере единства, уважения к истории и живого интереса к событиям Великой Отечественной войны. Участники смогли не только проверить свои знания, но и глубже познакомиться с важнейшими страницами истории нашей страны, вспомнить подвиги героев и вклад профсоюзного движения в общую Победу. Организаторы подготовили насыщенную и содержательную программу, объединившую интеллектуальное соревнование, историческое просвещение и патриотическое воспитание молодёжи. Квиз стал площадкой для общения, обмена опытом и укрепления командного духа среди представителей молодёжных советов и профсоюзных организаций. Особую значимость мероприятию придаёт его главная цель — сохранение исторической памяти и передача её молодому поколению. Сегодня особенно важно помнить о мужестве, стойкости и с

Если у особого ребёнка нет подражания — это не «упрямство» и не «леность», а особенность развития. Навык подражания не появляется сам по себе — ему нужно учить, постепенно и бережно. «Главное — не идеальность, а желание ребёнка повторять. Маленькие шаги каждый день дают большие результаты!» - рассказывает учитель-дефектолог особого семейного центра «Роза ветров», Полина Мамаева.

В Особом семейном центре «Роза ветров» в рамках проекта «Вдохновение» прошло тематическое мероприятие «Где живёт муравей?». На первый взгляд — простая тема. Но за ней — большая работа: про внимание, взаимодействие и первые шаги к пониманию окружающего мира. Педагоги познакомили детей с муравьями — маленькими, но удивительно организованными насекомыми. Ребята рассматривали модели, узнавали, как устроен муравейник и почему муравьи считаются настоящими «тружениками». Через обсуждение постепенно выходили на важные смыслы: умение действовать вместе, помогать друг другу, доводить начатое до конца. В занятие органично вошёл и литературный блок: дети слушали стихи, отгадывали загадки, вспоминали рассказ "Как муравьишка домой спешил". Это позволило не просто услышать факты, а прожить тему через образ. Практическая часть стала ключевой. Вместе с педагогами дети создавали коллективную композицию «Муравейник» из шерсти и природных материалов, а также лепили муравьёв из пластилина. Простые действия

В нашем особом семейном центре «Роза ветров» прошла очередная встреча в рамках проекта «Литературная песочница». Темой занятия стала Япония — страна, в которой традиция и современность существуют не противопоставленно, а как единая культурная система. Участники познакомились с ключевыми образами японской культуры: от мифологических существ до современных символов, от театра кабуки до популярной культуры. В процессе обсуждения внимание было уделено тому, как в японской традиции сохраняется связь с прошлым и каким образом это отражается в языке, искусстве и повседневной жизни. Отдельным блоком стало знакомство с поэзией Мацуо Басё. Участники обсудили особенности хокку — краткость формы, образность и способность передавать состояние через минимальные выразительные средства. Практическая часть включала игру в ренгу — коллективное сочинение стихотворного текста. Работа строилась на последовательном добавлении строк, что позволило участникам не только включиться в процесс, но и выстроить вза

Вот уже 13 лет подряд команда «Мультикэмп» проводит военно-спортивную игру «Зарница», объединяя участников общей идеей памяти, силы и единства. Ранее традиционной площадкой проведения становился Велегож, Заокский район Тульской области — место, с которым у многих связаны тёплые воспоминания и история этого проекта. В 2026 году «Зарница» прошла в стенах ГБУ «Мой особый семейный центр "Роза ветров"», который стал новой точкой притяжения для команд, педагогов и всех, кто продолжает бережно хранить и развивать эти традиции. Всё началось так, как и должно начинаться в такие дни — с гимна Российской Федерации. Торжественные звуки задали тон всему происходящему: собранность, уважение, внутреннюю готовность быть частью общего дела. С приветственным словом к участникам обратилась директор центра — Голованова Елена Николаевна. В её выступлении прозвучали тёплые пожелания, слова поддержки и напоминание о том, что «Зарница» — это не только про соревнование, но и про память, про связь поколений, пр